老师资格证备考-综合素质材料分析题该如何解答

时间:2018-12-26

首先,粗略浏览资料。理解主体有谁,先生、学生、家长、过错辨别做了什么。特别是老师在什么情形下,做了什么事,导致了什么样的成果。

2.回归材料分析理论。

最后,回忆理论知识。最好可以列好实际要点,以防遗漏某个常识点。

很多想要备考老师资格的同学,对综合素质中的材料分析题都是有些恐惧的因为所占分值大,又是主观题,不知道该如何下笔。今天,老师带领大家一起解决这个艰苦。

其次,懂得出题法令。个别情况下,第一个材料分析题的问法如下:“请从学生观的角度评价先生的行为”“请从教养观的角度评估教师行为”“请从教诲观的角度评估教师行为”“请从职业理念的角度评价教师举动”。而第二个材料分析题一般都是“请从教师职业道德的角度评价教师行动”。

3.书写成文。

首先要强调,先看标题问题。

答题模板——原理+原理阐明+分析材料。理论放在最前面,以便使采分点更加明确,同时,结合材料分析,以取得理论联系实际的成果。比喻,在刚分析的时候,看到学生身上存在的问题,想到了“学生是发展的人”此时,书写的结果为:“学生是发展的人,学生是处在发展进程中的人。材料中,教师发现了学生身上的错误,说明老师看到了学天成长中的问题,把学生看作了发展中的人。”

其次,精读材料,逐字逐句剖析材料。在过程中可以抓关键词。拿“学生观”来说,假如在材料中看到“学生犯错”,就可以把学生看作是“发展的人”;如果在材料中看到老师引导“学生加入课堂,发挥自己的踊跃性、主动性”,可以把学生看成是“独破意思的人”;如果在材料中看到“学生身上奇特的问题或者个性”,能够把学生看作是“独特的人”。此时,便可以在材料旁边逐句标注。

为什么第一步要先看题目呢?待你刷完了多少套题目之后,读材料时,脑筋里各种知识点如排山倒海般涌过来,看似咱们有很多实践点可以利用,然而等你看到题目的时候,会发明只是一个小常识点,之前想的一系列的知识都是浮云。所以,先审题,看清楚题干问什么,从哪个角度答题。

做题步骤如下:

1.审题。

总之,材料分析是一种操作性很强的题目,渴望正在备考的你,可以多多尝试书写,逐渐便可获得做题的完整思路,加油。

最后,整合观点,排序。把可能整合的观点放在一起,按主要性排序,最重要体现的放在最前面,不太重要的放在后面。